hello - hola Hello everyone- hola a todos I'm very well, thank you- yo estoy muy bien gracias Good morning- Buenos dias Good afternoon- Buenas tardes
See you tomorrow- Hasta mañana
Make a line- formen una fila
Lenguaje para finalizar una actividad
Have you finished?- Terminastes?
Put your things away- Pongan sus cosas a un lado
Tidy the classroom- limpien el salón de clases
It's time to go home- Hora de ir a la casa
Put your books in your bags- Pongan los libros en su bolsa
Put the crayons ( or the pen, pencils) on the table- Pongan los lápices, crayolas o plumas en la mesa
Give your books to me- entreguenme los libros a mi
It's time for the next lesson- es hora de la próxima clase
Para alabar al niño:
Good. Good, well done- Muy bien hecho
Good work- Buen trabajo
That's nice- Muy bonito
Great- Bien
Excellent- Excelente
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Canciones en Inglés
Canción 1
1) The wheels on the bus goes round and round, round and round, round and
round x 2
all through the town
the babies on the bus goes sniff sniff sniff, sniff sniff sniff, sniff sniff
sniff x2
all through the town
the fathers on the bus goes, sh sh sh, sh sh sh, sh sh sh x2
all through the town
the coins on the bus goes click clik click, click click click x2
all through the town
the doors on the bus goes open and shut open and shut, open and shut x2
all through the town
the people on the bus goes up and down, up and down, up and down x2
all through the town..
Actividad:
Con las manos se hace como si fueran llantas en movimientos,
luego se hace como el bebé cuando llora,
cuando los padres dicen silencio,
moneditas como si fueran sacadas del bolsillo,
las puertas se pueden hacer con las manos abriendo y cerrando,
y cuando las personas van up ( arriba) y
down( abajo) sentarse y pararse..
Canción 2
2) I love you, you love me
we are happy family with this great big hug and a kiss for me to you, won't
you say you love me too.
Actividad:
Para los mas pequeñitos. Abrazados todos y moviendose de un lado
al otro.
Canción 3
3). You put your right foot in, you put your right foot out,
you put your right foot in and shake it all about.. you do the hockey pockey
and you turn yourself around that's what is all about HEY
You put your left foot in... etc
You put your right hand in-- etc
You put your left hand in
Actividad:
Todos parados. Sirve para enseñar parte del cuerpo y para
diferenciar entre derecha e izquierda.
Canción 4
4) One little two little three little indians, four little five little six
little indians, seven little eight little nine little indians ten little
indians boy
Actividad:
Para enseñar a contar. Mientras se canta se puede hacer como los
indios ( uhuhuhuh)
Nota: Para que a los niños les encante estas canciones hay que actuarlas,
utilizando manos y expresiones faciales...
.A cada niño se le pide que traiga fotos de su familia ( mejor si traen de cada miembro de la familia individual)
.Con papel construcción ( de colores) se pega la foto del niño y con ayuda de revistas el niño recorta las cosas que más le gusta a el y las pega alrededor de la foto.
.En otra página se pega la foto del papá y se recorta las cosas que a el le gustan hacer y lo que el hace diariamente (trabaja con computadoras etc...) asi se van haciendo con todos los miembros de la familia.
.Luego pueden hacer una reunión en la escuela y que vengan varios miembros de la familia y hacen juegos etc..
1. Los niños pueden venir vestidos cada uno con una camiseta de diferentes colores
Realizar diferentes juegos.
2. Pintar dibujos que representen a los colores:
Red (manzana),
Blue (pelota)
yellow (pollito),
verde (sapo), etc...
A lemon is yellow
An orange is orange
Los cuentos en inglés desarrollan la capacidad verbal y la comunicación en otro idioma
A los niños les entusiasma todo lo que sea nuevo y curioso. El aprender otro idioma es un reto que normalmente agrada a todos ellos, desde cuando no los haga distintos de los demás. El aprendizaje de un segundo idioma debe empezar de la misma manera que el primero: el primer contacto es auditivo. Al oír un nuevo idioma, el niño aprenderá a conciliar lo que está oyendo con lo que ve. Pensando en ello, hemos publicado un cuento en inglés, creado y enviado por una maestra. Esperamos que os guste.
Tabla de colores en inglés.
ESPAÑOL
INGLÉS
Se lee
ESPAÑOL
INGLÉS
Se lee
Negro
Black
/blák/
Naranja
Orange
/órendch/
Azul
Blue
/blúu/
Pálido
Pale
/péil/
Marrón
Brown
/bráun /
Rosa
Pink
/pínk/
Castaño
Chestnut
/chéstnat/
Morado
Purple
/péerpl/
Oscuro
Dark
/dárk/
Rojo
Red
/red/
Fusia
Fuchsia
/fiúsha/
Brillante
Shiny
/sháini/
Dorado
Golden
/góulden /
Plata
Silver
/sílver/
Gris
Gray
/gréi/
Celeste
Sky blue
/skái blúu/
Verde
Green
/gríin/
Transparente
Transparent
/transpérent/
Claro
Light
/láit/
Violeta
Violet
/váiolet/
Granate
Maroon
/marun/
Blanco
White
/guáit/
Azul marino
Navy blue
/néivi blúu/
Amarillo
Yellow
/iélou/
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A los niños les entusiasma todo lo que sea nuevo y curioso. El aprender otro idioma es un reto que normalmente agrada a todos ellos, desde cuando no los haga distintos de los demás. El aprendizaje de un segundo idioma debe empezar de la misma manera que el primero: el primer contacto es auditivo. Al oír un nuevo idioma, el niño aprenderá a conciliar lo que está oyendo con lo que ve. Pensando en ello, hemos publicado un cuento en inglés, creado y enviado por una maestra. Esperamos que os guste.
